¿ A qué sabe la Luna?

 

Tema: " La unión hace la fuerza " 

Argumento 

Los animales querían saber a qué sabía la Luna , pero por mas que lo intentaban ellos solos no llegaban a alcanzar , aunque se subieran a la montaña más alta del mundo. Pero un día a un animal se le ocurrió pedir ayuda a otro animal y así sucesivamente. Hasta que la Luna se dejó coger por el último animal, el ratón. Este arrancó un trozo pequeño de la Luna y lo fue repartiendo a todos los animales que habían ayudado a alcanzarla. 

Opinión personal 

Considero que este libro va dirigido para niños/as a partir de 3 años,  ya que aunque los niños/as no sean capaces de leer , por las ilustraciones que aparecen pueden entender la historia. A mi parecer es también  un libro acumulativo ya que se repite la misma acción , pero con diferentes animales. Por esto pienso que no hace falta saber leer ni prestar mucha atención para seguir el hilo del cuento.  

Uno de sus aspectos que me han parecido de lo más curioso : Es la ambigüedad del modo en el que termina. Algunos de los niños que he preguntado de mi entorno acerca de este final me dicen que  el libro termina con el triunfo de los animales y con el sueño feliz de haber probado un pedacito de luna , ni siquiera recuerdan al pez.

La moraleja que he deducido, de este cuento es que ; La cooperación es necesaria para lograr un objetivo común , sin importar cómo es cada uno 

Contenidos que podemos trabajar con este cuento: 

• Diferentes perspectivas de un problema 
• Trabajo cooperativo 
• Somos diferentes e iguales : respeto y la temática de la diversidad 
• Los animales
• Inculcar valores como : compartir, ser agradecido, empatía, solidaridad.
• Sabores : dulce , salado..
• Superación de los miedos

Aplicación en el aula 

Jugaremos al "Pilla a la Luna" donde todos los niños/as se pondrán al final de la clase en línea recta y apoyados en la pared .El profesor irá diciendo las indicaciones que deben seguir para alcanzar a la Luna, la cual estará en el otro extremo de la clase. Deben dar tantos pasos como se les diga de la forma en la que haría el animal indicado , por ejemplo: " Tres pasos de elefantes " o " dos pasitos de tortuga". Al igual que el cuento , al finalizar el juego , los niños podrán averiguar a qué sabe la luna (cuando lleguen a la Luna habrá un caramelo para cada uno pegado detrás de la misma) 

Análisis de su variante genérica 

Considero que Álbum ilustrado narrativo que se inscribe en la variante del relato fantástico ya que incorpora personajes y temas fantásticos como el fenómeno de alcanzar la luna , para lo que no hay una explicación racional. La trama se   desarrolla en un mundo que no se rige por la lógica de la vida cotidiana y por último los protagonistas se enfrentan a un universo desconocido para ellos. 

Las ilustraciones que encontramos son,  a doble cara muy significativas , ya que el cielo negro se ve reducido por un amarillo luminoso que pertenece al pedazo de Tierra en el que duermen , los ocho animales en el orden inverso al que tenían cuando había subido uno arriba del otro.

 

Bibliografía ; Grenjniec,M.(1999).¿A qué sabe la Luna?.Kalandraka